Berbudaya dengan Berbahasa

TUGAS TEKS ANEKDOT 24 FEBRUARI 2020

Selamat pagi anak-anak, salam sejahtera bagi kalian semua. Semoga kalian selalu dalam keadaan sehat jasmani dan rohani.

Setelah kemarin kita mencoba untuk menganalisis isi, dan struktur teks negosiasi, hari ini:

Rabu. 24 Februari 2021 bapak akan mencoba mengambil penilaian harian, silahkan buat teks negosiasi dengan memperhatikan struktur pembangunnya.

KLIK DISINI

(Diberi tanda mana orientasi, pengajuan, penawaran dan kesepakatan. Seperti yang sudah bapak contohkan di materi minggu kemarin) Paling lambat dikumpulkan hari jumat 26, Februari 2021, tugas difoto kemudian dikirim via google from, lewat link di atas)

STRUKTUR TEKS NEGOSIASI ( RABU, 17 Februari 2021 )

STRUKTUR TEKS NEGOSIASI

Seperti genre teks lainnya, teks negosiasi juga mempunyai struktur pembangun yang khas. Berrikut struktur teks Negosiasi:

1. Orientasi

2. Pengajuan

3. Penawaran

4. Persetujuan

1.Orientasi

Merupakan tahap awal akan dimulainya proses negosiasi, biasanya menggambarkan situasi antara penutur dan mitra tutur. Bentuk situasi ini bisa berupa dialog ataupun narasi.

2. Pengajuan

Bagian awal dari negosiasi, dalam situasi tertentu contoh dalam jual-beli, biasanya pembeli mengajukan penawaran terhadap barang yang dibeli, proses ini disebut pengajuan.

3. Penawaran

Penawaran adalah respon dari pengajuan yang sudah diajukan, contoh dalam situasi jual beli, biasanya pihak penjual keberatan terhadap pengajuan yang diberikan oleh pembeli, proses ini disebut penawaran.

4. Persetujuan

Merupakan proses final dalam teks negosiasi, dimana terjadi kesepakatan antara dua orang atau lebih, tanpa memberatkan salah satu pihak. Karena kedua belah pihak setuju maka disebut teks negosiasi, sebaliknya jika kedua belah pihak tidak sepakat/ setuju maka bukan merupakan teks negosiasi.

Contoh teks negosiasi beserta strukturnya

Pembeli : “Berapa harga sekilo mangga ini, bang?” (sambil menunjuk kearah mangga gedong gincu) Penjual : “ Tiga Puluh Ribu, Bu. Murah.”	Orientasi
Pembeli : “Boleh kurang kan bang?”	Pengajuan
Penjual : “Belum boleh, bu. Barangnya bagus lho, ini bukan karbitan. Masak Pohon.”	Penawaran
Pembeli : “Iya, bang, tapi harganya boleh kurang kan? Kan lagi musim, bagaimana kalau dua puluh ribu saja?”	Pengajuan
Penjual :”Belum boleh, Bu. Dua puluh delapan ribu ya, Biar saya dapat untung.”	Penawaran
Pembeli : “Baiklah, tapi saya boleh milih sendiri, kan?”	Pengajuan
Penjual : “Asal jangan pilih yang besar-besar, Bu. Nanti saya bisa rugi.”	Penawaran
Pembeli : “Iya, bang. Yang penting saya dapat barang yang bagus” Penjual : “Saya jamin, Bu. Kalau ada yang busuk boleh ditukar”. Pembeli : “Baiklah, saya ambil 3 kilo ya pak.”	Persetujuan

Faktor yang Memperngaruhi Keberhasilan Teks Anekdot ( Penilaian Harian 10 Februari 2021)

Quis Teks Negosiasi (3 Februari 2021)

TEKS NEGOSIASI 27 JANUARI 2021

Kontrak belajar TEKS NEGOSIASI

1. Mengevaluasi isi Teks Negosiasi (Pengajuan, Penawaran, Persetujuan, Penutup)

2. Menganalisis Isi teks Negosiasi (Ciri kebahasaan, kaidah, dan struktur)

3. Mengkontruksi/Membuat Teks Negosiasi

Teks Negosiasi

Merupakan teks yang berisi kesepakatan antara dua belah pihak, yang memiliki kepentingan berbeda-beda. Artinnya keputusan yang diambil mengarah kepada win Solution, keputusan sama-sama menang tanpa ada salah satu pihak yang dirugikan.

--kalian bisa mengaplikasikan teks negosiasi dalam situasi—

1. Jual-Beli

2. Meminjam barang/ sesuatu

3. Berorganisasi

Ciri-Ciri Teks Negosiasi

Yang membedakan teks negosiasi dengan teks lainnya karena negosiasi mempunyai ciri-ciri diantaranya:

Menghasilkan kesepakatan (yang saling menguntungkan).
Mengarah pada tujuan praktis.
Memprioritaskan kepentingan bersama.
Merupakan sarana untuk mencari penyelesaian.

Kaidah Kebahasaan Teks Negosiasi

Menggunakan bahasa yang santun.
Terdapat ungkapan persuasif (bahasa untuk membujuk).
Berisi pasangan tuturan.
Kesepakatan yang dihasilkan tidak merugikan dua belah piha
Tidak berargumen dalam 1 waktu.
Didasari argumen yang kuat disertai fakta.
Minta alasan dari pihak mitra negosiasi (mengapa ya/tidak).
Jangan menyela argumen.

Contoh teks Negosiasi

Proses Peminjaman Uang di Bank

Pegawai Bank : “Selamat pagi pak, silahkan duduk, ada yang bisa kami bantu?”

Nasabah : “Selamat pagi bu. Ya, terimakasih.”

Nasabah : “Begini bu, saya ingin mengajukan proposal peminjaman uang untuk usaha ikan lele saya.”

Pegawai Bank : “Maaf, bisa saya lihat proposalnya?”

Nasabah : “Ini bu, silahkan.”

Pegawai bank : “Sebenarnya, proposal bapak ini sangat bagus, tidak ada masalah. Cuma kami dari

pihak bank tidak bisa memenuhi permintaan dana sebesar 500 juta.”

Nasabah : “Jadi, kira-kira pihak bank mampu memberikan berapa bu?”

Pegawai Bank : “Setelah saya hitung, kami hanya menyanggupi sampai 300 juta pak, dengan bunga 4 %.”

Nasabah : “Tidak bisa ditambah lagi bu? Usaha ini sebenarnya sangat sukses, pesanan ikan lele ke kami dari seluruh Indonesia.”

Nasabah : “Dana ini rencananya akan kami gunakan untuk menambah kapasitas produksi untuk memenuhi permintaan ikan lele tersebut”

Pegawai Bank : “Tunggu dulu pak, saya hitung ulang dulu”

Pegawai Bank : “Yah, sepertinya kami sanggup memberikan 350 juta”.

Nasabah : “Wah, apakah tidak bisa dinaikin lagi bu? Gimana kalau 400 juta?”

Pegawai Bank : “Maaf pak, hanya segitu yang bisa kami sanggupi.”

Nasabah : “Iya deh bu, tidak apa-apa, saya setuju.”

Bagian dua, Tugas (Cerita hikayat) Senin, 7 Februari 2022

Bagian Dua

Untuk membedakan cerita hikayat dan cerita lainnya, maka kalian perlu mencari sendiri cerita hikayat yang dari berbagai sumber. setelah menemukan cerita hikayat tersebut, segera buat resume (rangkuman). kemudian carilah ciri kebahasaan dari cerita hikayat yang sudah kalian baca. Yang perlu dicari adalah:

1. Karakter tokoh dalam cerita hikayat

2. Hal yang mustahil dalam cerita hikayat tersebut

3. Nilai yang terkandung dalam cerita hikayat tersebut.

4. Pesan Moral yang hendak disampaikan pengarang kepada pembaca.

Bapak sudah siapkan from untuk resume kalian, segera dikerjakan, supaya pekerjaan kalian tidak menumpuk. Terima kasih

KLIK DI SINI

MELESTARIKAN NILAI KEARIFAN LOKAL MELALUI CERITA RAKYAT (senin, 14 Februari 2022)

MELESTARIKAN NILAI KEARIFAN LOKAL MELALUI CERITA RAKYAT

Pernahkah kalian membaca cerita rakyat? Kalau pernah coba sebutkan cerita rakyat seperti apa yang sudah kalian baca. Baik, sesuai it a pembahasan hari ini, bapak akan mecoba unuk mengenalkan kembali cerita hikayat yang mungkin sudah kalian pelajari juga di bangku SMP.

Sebelum itu fokus kita belajar cerita hikayat adalah:

1. Mengidentifikasi nilai-nilai dan isi yang terkandung dalam cerita rakyat baik lisan maupun tulis

2. Membandingkan nilai-nilai dan kebahasaan cerita rakyat dan cerpen

3. Menceritakan kembali isi cerita rakyat lewat lisan maupun tulisan

Untuk lebih jelasnya mari kita baca dan cermati contoh cerita hikayat di bawah ini:

HIKAYAT PUTRI KEMUNING

Alkisah, hiduplah seorang raja yang terkenal adil dan bijaksana. Raja tersebut mempunyai sepuluh orang putri yang cantik. Anak-anak raja mempunyai nama berdasarkan warna, yang sulung bernama Putri Jambon, kemudian Putri Jingga, Nila, Hijau, Ungu, Kelabu, Biru, Oranye, Merah Merona, dan yang terakhir bernama Putri Kuning. Sayangnya, kebahagian itu kurang lengkap karena istrinya meninggal saat melahirkan si bungsu. Karena sibuk mengurusi kerajaan, raja menjadi jarang bertemu dengan anak-anaknya. Kesepuluh putrinya itu hanya dirawat oleh inang pengasuh dan mereka tumbuh menjadi anak-anak yang sangat manja dan selalu bertengkar. Dari anak-anak itu, hanya si bungsu yang tidak pernah terlibat pertengkaran kakak-kakaknya dan lebih senang bermain sendirian. Pada suatu hari, raja hendak bepergian. “Ayah akan pergi sebentar lagi, apakah kalian menginginkan sesuatu?” tanya sang raja. Kesembilan anak-anaknya mulai menyebutkan barang-barang mahal, seperti perhiasan atau kain sutra.

Namun berbeda dengan saudara-saudaranya, Putri Kuning pun menjawab, “Aku tak ingin apa-apa. Aku hanya ingin ayah kembali dengan selamat.” Raja pun tersenyum mendengar penuturan putri bungsunya itu. Selama sang raja pergi, kelakuan kesembilan putrinya semakin menjadi-jadi. Mereka kerjanya hanya bersenang-senang dan menyuruh para pelayan dengan seenaknya. Sementara itu, Putri Kuning merasa sedih saat melihat taman tempat kesayangan ayahnya kotor karena para pelayan sibuk mengurus kakak-kakaknya.

Dia lalu membersihkan taman itu sendiri. Melihat hal tersebut, kakak-kakaknya bukannya membantu, tapi malah mengejeknya seorang pelayan baru. Bahkan, mereka tidak segan untuk melempar sampah ke taman itu sehingga Kuning harus membersihkannya lagi.

Keesokan harinya, sang raja pulang dan memberikan hadiah untuk putri-putrinya. Meski tidak meminta apapun, Putri Kuning tetap mendapatkan hadiah, yaitu berupa kalung berwarna hijau yang sangat cantik. Melihat hal tersebut Putri Hijau merasa iri, dia kemudian menghasut saudaranya yang lain dan mengatakan bahwa Kuning mencurinya dari saku sang ayah. Mereka berniat memberi pelajaran kepada Putri Kuning dengan merampas kalung itu. Saat merebutnya dengan paksa, mereka tidak sengaja memukul kepalanya dan menyebabkan si bungsu itu meninggal. Karena panik, mereka kemudian menguburkannya di taman dan tidak ada satu pun yang buka mulut mengenai kejadian ini. Berbulan-bulan Raja mencari putri bungsunya, tapi tidak ketemu. Hingga pada suatu hari dia tas pusara Putri Kuning tumbuh sebuah tanaman berwarna kuning dan baunya harum. Raja merawat tumbuhan tersebut dan menamainya Kemuning.

Nah Dari contoh di atas kalian sudah tahu bukan? Bahwa cerita hikayat atau cerita rakyat contohnya seperti itu.

Tugas hari jumat, 04 Februari 2022

1. Sekarang coba carilah cerita hikayat dari berbagai sumber, kemudian salinlah hasil pencarian cerita hikayat ke buku tulis kalian.

2. Kemudian tuliskan berapa tokoh yang terlibat, dan jelaskan sifat tokohnya.

Latihan membuat teks anekdot Rabu 6 Januari 2021

Latihan membuat teks anekdot

Untuk melatih keterampilan menulis, bapak tugaskan kepada kalian menyusun/membuat teks anekdot dari contoh yang pernah bapak upload di Blog.

klik disni untuk melanjutkan

Tejs Anekdot 24 JANUARI 2022

MODUL TEKS ANEKDOT

Materi 3

Teks Anekdot

Pengertian atau definisi dari teks anekdot adalah cerita lucu yang berisi mengandung unsur kritikan. Kritikan itu biasanya ditujukan kepada seseorang, pemerintah dan layanan publik. unsur yang dikritik bisa dari segi sosial, ekonomi, budaya, agama dan pendidikan.

Makna dalam teks anekdot:

Teks anekdot memiliki makna tersiarat dan tersurat. Makna tersurat yaitu makna yang dapat ditemukan, karena ada wujud fisiknya, wujud fisiknya berupa kalimat. Makna tersirat yaitu makna yang ditemukan dengan harus membaca teks secara keseluruhan terlebih dahulu, baru bisa menyimpulkan makna teks tersebut.

Contoh 1

Siang tadi, terjadi pertemuan antara pasien di rumah sakit.

Argus : Pak sakit apa?

Bernad : Sakit hati pak.

Agus : Sakit hati??? “sedikit bingung..”

Bernad : iya betul pak, lah kenapa?

Argus : Sakit hati kok ke klinik Mata? “dengan perasaan heran…”

Bernad : Lah saya memang sakit mata pak, hanya saja saya sakit hati.

Argus : Jadi bapak sakit mata atau sakit hati?

Bernad : Sakit hatinya kenapa Pasien BPJS selalu mendapatkan pelayanan kurang

maksimal.

Argus : Oalahhh… maksudnya itu toh pak. “Terseyum heran..”

Contoh 2.

Percakapan ketua Rt di pos ronda

Ketua RT : Pak, kenapa yang ronda hanya dua orang?

Nasgul : Tiap hari memang begitu Pak.

Ketua RT : Begitu,bagaimana?

Nasgul : Ya, yang ronda orang-orang itu saja.

Ketua RT : Ronda atau main catur, kok hanya dua orang saja?

Nasgul : Ya, main catur, sekaligus ronda.

Ketua RT : Ya sudahlah saya tinggal dahulu, besok saya tegur yang tidak ikut ronda.

Nasgul : “Nahhhh.. Begitu dong pak”. (Sembari tertawa hehehe)

Kesimpulan dari contoh 2 :

Percakapan antara Pak RT dan Nasguk di malam hari, adalah menyindir warga yang sebenarnya mendapatkan giliran untuk ronda namun tidak hadir, yang hadir hanya dua orang saja. Dua orang itu diibaratkan seperti orang yang sedang bermain catur.

Materi 2

Struktur Teks Anekdot

Struktur dalam teks anekdot merupakan komponen yang paling peting. Hal ini sebagai tolak ukur untuk menilai apakah itu dapat disebut sebagai teks anekdot yang baik. Ada lima struktur pembangun dalam Teks Anekdot.

a. Abstraksi

Abstraksi merupakan pengantar terjadinya cerita, biasanya berisi gambaran peristiwa.

b. Orientasi

Merupakan pengenalan masalah, ditandai dengan munculnya masalah pada teks anekdot.

c. Krisis

Merupakan bagian vital dari teks anekdot dimana, masalah yang muncul menjadi hal yang lucu atau konyol.

d. Reaksi

Merupakan tahap penyelesaian cerita, dimana masing-masing pengarang cerita memiliki gaya penyelesaian yang berbeda-beda.

e. Koda

Koda merupakan ekspresi terhadap jalan penyelesaian cerita, ekspresi itu seperti: kaget, bingung, heran, terkejut, senang dan lain sebagainya.

Teks anekdot juga memiliki kaidah-kaidah dalam penyusunannya, berikut adalah kaidah atau ciri kebahasaan teks anekdot.

1. Menggunakan waktu lampau

Penggunaan waktu lampau, seperti: kemarin, sejak dulu, suatu hari dan dahulu.

2. Menggunakan pernyataan retorik

Retorik merupakan pernyataan yang tidak membutuhkan jawaban, dalam konteks sebenarnya penanya tahu apa yang hendak ditanyakan. Contoh pernyataan retorik:

Menangiskah ia?

Apakah kamu sedang sakit?

Bukannya kamu sudah makan?

Ini mata pelajaran apa?

3. Menggunakan konjungsi

Konjungsi adalah kata hubung yang menghubngkan kalimat. Contoh kata hubung: dan, atau, selain itu, ketika, dengan.

Contoh kalimat:

Terpesona ia dengan paras cantiknya

Pandangannya merabun ketika mantan istrnya muncul di panggung kehormatan

4. Menggunakan kalimat perintah

Kalimat perintah biasanya dijumpai dengan penggunaan tanda seru. Contoh kalimat

Dengarkan itu!

Cepat, kerjakan!

Tugasnya dikumpulkan hari ini juga!

LATIHAN SOAL BAHASA INDONESIA 11 NOVEMBER 2020

Pembelajaran daring Rabu, 21 Oktober 2020 (TEKS ANEKDOT)

Pembelajaran daring Rabu, 21 Oktober 2020

(TEKS ANEKDOT)

Teks Anekdot

Makna dalam teks anekdot:

Teks anekdot memiliki makna tersiarat dan tersurat. Makna tersurat yaitu makna yang dapat ditemukan, karena ada wujud fisiknya, wujud fisiknya berupa kalimat. Makna tersirat yaitu makna yang ditemukan dengan harus membaca teks secara keseluruhan terlebih dahulu, baru bisa menyimpulkan makna teks tersebut.

Contoh 1

Siang tadi, terjadi pertemuan antara pasien di rumah sakit. Argus segera mengambil nomor antrean, bergegas menempati kursi kosong yang ada di pojok ruang tunggu.

Argus : Permisi pak, boleh saya ikut duduk

Bernad : Oh, ya silahkan pak

Argus : Pak sakit apa?

Bernad : Sakit hati pak.

Agus : Sakit hati??? “sedikit bingung..”

Bernad : iya betul pak, lah kenapa?

Argus : Sakit hati kok ke klinik Mata? “dengan perasaan heran…”

Bernad : Lah saya memang sakit mata pak, hanya saja saya sakit hati.

Argus : Jadi bapak sakit mata atau sakit hati?

Bernad : Sakit hatinya kenapa Pasien BPJS selalu mendapatkan pelayanan kurang

maksimal.

Argus : Oalahhh… maksudnya itu toh pak. “Terseyum heran..”

Kesimpulan dari contoh 1

Berawal dari percakapan antara Bernad dan Argus di rumah sakit. Argus menyapa bernad, ia menanyakan kepada bernad apa yang dikeluhkan sehingga datang ke poli mata. Bernad menjawab bahwa ia sakit hati, jawaban bernad membuat agus terkejut. Kemudaian menanyakan kenapa sakit hati tapi ke poli mata pak? Lantas bernad menjawab dengan tegas dan jelas, bahwa saya memang ada keluhan dibagian mata tapi juga sakit hati, karena saya pengguna BPJS selalu mendapatkan pelayanan yang kurang maksimal. Setelah kejadian itu argus baru paham, ternyata pak bernad sedang mengkritik pelayanan rumah sakit lewat percakapan singkatnya.

RABU, 14 OKTOBER 2020. Menanggapi kutipan teks berita (Menanamkan sifat kepedulian terhadap orang lain dalam situasi-situasi tertentu. Menentukan sikap pada kejadian yang ada di lingkungan sekitar)

Menanggapi kutipan teks berita (Menanamkan sifat kepedulian terhadap orang lain dalam situasi-situasi tertentu. Menentukan sikap pada kejadian yang ada di lingkungan sekitar)

Contoh

1. Para supir meninggalkan kedaraan begitu saja karena megikuti unjuk rasa di Dewan Perwakilan Rakyat Daerah kota Surabaya dan Gedung Negara Grahadi. Tak aya, kemacetan parah terjadi di jalan-jalan sekitarnya, terutama akses menuju tengah kota, seperti jalan Biliton, Kusuma Bangsa, Kayun, Basuki Rahmat.

Banyak pengguna jalan mengeluh karena tak bisa bergerak selama hampir 1,5 jam. “Kalau demo, mengapa harus menutup jalan? Kan, bukan mereka saja yang punya kepentingan,”ujuar seorang pengemudi yang terjebak macet, Suseno.

Sikap yang diambil dalam situasi ini:

“Seharusnya pendemo mempertimbangkan kegiatan demo tersebut, demo boleh saja. asal dilakukan tanpa harus memblokade jalan raya. Mengingat jalan raya adalah milik umum, kasihan masyarkat yang tidak bisa melewati jalan raya padahal mereka juga memiliki kepentingan-kepentingan yang berbeda”.

Klik menu penugasan di bawah ini: klik disini

Penugasan Senin/selasa, 8-9 Oktober 2021 (TEKS EKSPOSISI / TEKS BERITA)

Assalamualaikum anak-anak. Semoga kalian senantiasa dalam keadaan sehat ya, Oke bapak hari ini akan mencoba untuk memberi tugas kepada kalian terkait Teks Eksposisi/ Teks Berita.

TUGAS ( Senin/Selasa 8-9 OKTOBER 2021)

Mencari Teks Eksposisi/Teks berita yang sedang hangat diperbincangkan. Kasus virus corona yang sudah menurun, Bencana alam di suatu daerah dll. Setelah kalian baca Buatlah resume/ringkasan dari berita tersebut. DI tulis tangan di kertas, diberi identitas kalian, DI FOTO , kemudian upload disini.

Upload disini (Klik)

TUGAS Rabu, 30 September 2020 (BAHASA INDONESIA)

Struktur Pembangun dan Ciri Kebahasaan Teks Eksposisi

Ciri-Ciri Teks Eksposisi

Seperti halnya jenis teks yang lain, teks eksposisi juga memiliki beberapa ciri, antara lain:

1. Bersifat objektif pada pembahasan persoalan dan tidak menggunakan kata atau frasa yang bersifat menarik emosional pembaca sehingga tidak memihak kepada pihak apapun.

2. Bersifat informatif. Artinya, setelah dibaca, pembaca merasa mendapatkan informasi tambahan.

3. Teks memuat fakta. Fakta dapat berisi data berupa angka, misalnya “…tingkat kasus trafficking selama sedekade terakhir…”

4. Menggunakan bahasa baku dengan ragam laras ilmiah dan gaya bahasa yang lugas. Selain itu, tanda baca dan ejaan juga sangat diperhatikan yang ditulis berdasarkan PUEBI.

Struktur Pembangun Teks Eksposisi

Teks eksposisi memliki struktur tersendiri yang terdiri atas pernyataan pendapat (tesis), argumentasi, dan pernyataan ulang (reiteration). Dalam soal, pada umumnya, akan disajikan potongan paragraf dan peserta didik diminta untuk mengidentifikasikannya. Oleh karena itu, sangat penting untuk memahami konesep dari ketiga komponen struktur tersebut.

1. Pernyataan pendapat atau tesis

Bagian ini berada pada bagian awal teks yang berisi topik yang diangkat oleh penulis. Selain itu, opini dari penulis juga termasuk di dalamnya. Opini ini membuat pembaca untuk memosisikan diri apakah pro ataupun kontra.

2. Argumentasi

Setelah topik diangkat melalui opini, bagian selanjutnya ialah bagaimana opini tersebut didukung dengan argumentasi berdasarkan data dan fakta yang kuat, serta sistematis. Semakin ilmiah data yang diberikan dan dengan penjelasan yang runtun, semakin baik kualitas dari tulisan. Karena itu, bagian ini pada umumnya lebih dari satu paragraf sebab selain data dan fakta, beberapa jenis teks eksposisi memberikan penyajian contoh beserta alasan.

3. Penegasan ulang

Bagian ini berada pada paragraf akhir sehingga disebut juga sebagai penutup atau kesimpulan. Tesis disebutkan, tetapi biasanya tidak secara langsung, yaitu dengan menggunakan kata rujukan, seperti “…Pada akhirnya, persoalan tersebut masih menjadi perdebatan…”. Kata tersebut merujuk apa yang diangkat pada bagian tesis.

Untuk lebih jelasnya Bapak golongkan langsung struktur teks eskposisi pada teks di bawah ini.

Hutan Sumatera menyusul Hutan Kalimantan?

1. Pernyataan pendapat

Jika Pemerintah tidak dengan cepat bertindak dalam sepuluh tahun mendatang, hutan Sumatera akan musnah. Hilangnya hutan di Sumatra juga akan diikuti oleh musnahnya hutan di Kalimantan. Pengelolaan hutan tidak hanya menunjukkan adanya tanda-tanda perbaikan dibandingkan tahun sebelumnya. Sebaliknya, kecenderungannya justru akan semakin memburuk. Kebakaran hutan akan terus terjadi dan penebangan liar juga semakin meningkat. Diperburuk lagi dengan adanya rencana pembukaan lahan hutan lindung bagi pertambangan. Keadaan tersebut sudah jelas akan menambah suram nasib hutan.

2. Argumentasi

Kondisi hutan Indonesia sungguh sudah sangat memprihatinkan. Dalam kurun waktu kurang lebih lima puluh tahun, hutan alam Indonesia akan mengalami penurunan luas sebesar 64 juta hektare. Pembukaan hutan alam di dataran rendah Sulawesi juga telah memusnahkan keanekaragaman hayati. Berjuta-juta spesies baik flora dan fauna telah musnah dengan percuma. Pembukaan lahan dengan cara membakar hutan justru akan menambah masalah kerusakan hutan. Munculnya El Nino memperburuk kondisi hutan. Di Pulau Sumatera berdasarkan titik kebakaran yang terjadi di hutan rawa gambut sebanyak 49%, alang-alang sebanyak 13%, hutan dataran rendah sebanyak 10%, permukiman/pertanian masyarakat sebanyak 10%, perkebunan sebanyak 8%, dan sisanya rawa (non gambut). Kebakaran hutan memberikan kerugian yang tidak sedikit. Tahun 1997 diperkirakan kerugiannya mencapai sebesar 3-4,4 miliar dolar atau yaitu sekitar Rp 2-4 triliun.

3. Penegasan Ulang

Rupanya kedua masalah tersebut belum cukup. Pemerintah juga menambah masalah lagi, dengan rencana pembukaan kawasan hutan lindung yang digunakan untuk area pertambangan. Kebijakan tersebut jelas akan semakin menambah rentetan derita hutan yang ada di Indonesia.

LATIHAN ULANGAN TENGAH SEMESTER RABU, 9 SEPTEMBER 2020

TEKS EKSPOSISI

Apakah kalian pernah mengemukana pendapat? Pendapat yang diungkapkan bisa lewat lisan maupun tulisan. Tapi yang kita pelajari kali ini adalah mengemukakan pendapat lewat tulisan berdasarkan sudut pandang tertentu.

Demi menguatkan pendapat tentu kita harus punya argument-agumen yang kuat dan logis. Dengan kata lain kita sendiri yang membuktikan, mengevaluasi, atau mengklarifikasi, dari permasalahan yang kita angkat.

Nah, kira-kira, kalian tahu, hari ini kita belajar tentang apa? Jawabannya adalah teks Eksposisi atau panggilan akrabnya adalah teks berita.

1. Tujuan Pembelajaran teks Eksposisi adalah

-Melatih kemampuan menulis peserta didik

-Melatih menulis kreatif, kritis, dan sistematis

-Melatih ketrampilan berbicara

2. Bentuk teks Eksposisi

- Lisan

(Pidato, Khutbah, Ceramah, Orasi)

- Tulisan

(Teks editorial, teks berita, Tajuk Rencana, Opini)

Untuk lebih jelasnya silahkan baca contoh teks Berita berikut ini:

Hutan Sumatera menyusul Hutan Kalimantan?

Rupanya kedua masalah tersebut belum cukup. Pemerintah juga menambah masalah lagi dengan rencana pembukaan kawasan hutan lindung yang digunakan untuk areal pertambangan. Kebijakan tersebut jelas akan semakin menyempurnakan derita hutan Indonesia.

Bagaimana? Kalian sudah mengerti bukan? Bacaan tadi adalah contoh teks eksposisi/ teks berita, yang sering kalian temui di bacaan-bacaan soal ujian atau ulangan.